En ella, especifico los objetivos y contenidos del tema, así como señalo la existencia de una serie de actividades finales dirigidas a comprobar los conocimientos adquiridos durante el tema, de una serie de actividades relacionadas con la vida cotidiana o real, en la que los alumnos podrán desarrollar las competencias (no sólo la matemática) y, por último, una autoevaluación.
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| Mapa mental "Fracciones" |
Los mapas mentales o conceptuales son muy útiles para presentar las ideas de partida puesto que ofrece una visión de conjunto de la unidad o tema a tratar en el aula y, también, como punto final de la unidad o tema tratado en clase, para sintetizar lo aprendido.
Se pueden utilizar también como autoevaluación de conceptos. Así, se le proporcionaría al alumno, por ejemplo, un mapa conceptual incompleto y debería ser capaz de rellenarlo al finalizar la unidad o tema.
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